Introducción
Las instituciones educativas son el eje articulador del Sistema de Prácticas Educativas en Ambientes de Trabajo. Desde 2024 se implementa en la Provincia de Buenos Aires un nuevo sistema (Resolución Nº 5356/24) que amplía las oportunidades formativas para estudiantes de diferentes niveles y modalidades, fortaleciendo la vinculación entre educación y trabajo como política de inclusión y desarrollo territorial.
En Quilmes, las instituciones educativas cuentan con el acompañamiento del Municipio y del COPRET para desarrollar prácticas significativas que potencien las trayectorias de sus estudiantes.
¿Qué son las Prácticas Educativas en Ambientes de Trabajo?
Son experiencias formativas que permiten a estudiantes mayores de 16 años aplicar y construir saberes en contextos reales de trabajo, vinculados con su formación específica. Se reconocen como actos educativos de alto valor pedagógico que:
- Fortalecen trayectorias educativas
- Promueven la reflexión sobre el proyecto ocupacional
- Facilitan la construcción de saberes prácticos situados
- Reconocen al trabajo como derecho y constructor de identidad
Instituciones Educativas que participan del Sistema
El nuevo Sistema PEAT amplía significativamente el alcance de las prácticas:
Educación Secundaria
- Escuelas de Educación Secundaria Técnica (Prácticas Profesionalizantes obligatorias)
- Escuelas Secundarias de Educación Agraria (Prácticas Profesionalizantes obligatorias)
- Escuelas de Educación Secundaria Orientadas (Pasantías, AMT, PSC)
- Escuelas Secundarias Especializadas en Arte (Pasantías, AMT, PSC)
Educación Superior
- Institutos Superiores de Formación Técnica (Prácticas Profesionalizantes obligatorias)
- Institutos Superiores de Educación Artística (Prácticas Profesionalizantes obligatorias, PFA, PSC)
Educación Técnico Profesional
- Centros de Formación Profesional (Prácticas Profesionalizantes obligatorias)
- Centros de Formación Integral (CFI) y Servicios Agregados de Formación Integral (SAFI) (Prácticas Profesionalizantes obligatorias, Pasantías, PSC)
Educación Permanente de Personas Adultas
- CENS (Centros Educativos de Nivel Secundario)
- FINES (Plan de Finalización de Estudios)
- CEBAS (Centros de Bachillerato para Adultos con Orientación en Salud) (Pasantías, PFA, PSC)
Educación Artística
- Escuelas de Educación Artística - 2do tramo (PSC)
Tipos de Prácticas
¿Para quiénes?
Estudiantes de Educación Técnico Profesional.
Más información sobre escuelas técnicas de Quilmes:
www.quilmes.gov.ar/practicas/ie/tecnicas
Características:
- Obligatorias para la titulación
- Máximo 4 horas diarias y 20 horas semanales
- Parte integral del diseño curricular
- Articulan saberes del perfil profesional
Formatos:
a) PPE – Proyectos Externos
- En instituciones oferentes externas
- En espacios físicos fuera de la escuela
- Vivencian dinámicas laborales reales
b) PTI – Proyectos Internos
- En la propia institución educativa
- Generan bienes o servicios para la comunidad educativa
- Introducen mejoras institucionales
c) PEX – Proyectos de Extensión
- Resuelven problemáticas locales o regionales
- Con sentido comunitario
- Pueden realizarse en la escuela o institución oferente
¿Para quiénes?
- Estudiantes mayores de 16 años
- Secundaria orientada y especializada en arte
- CENS, FINES y CEBAS
- CFI / SAFI
Características:
- Extensión curricular complementaria
- Mínimo 100 horas para acreditación
- Máximo 4 horas diarias y 20 semanales
- No son rentadas
- Vinculadas a la formación específica
- Certificación independiente
¿Para quiénes?
- Estudiantes mayores de 18 años
- Educación Superior
- Educación Permanente de Personas Adultas
Características:
- Extracurriculares y optativas
- No reemplazan PP obligatorias
- Mínimo 100 horas para acreditación
- Máximo 4 horas diarias y 20 semanales
- Aplicación de saberes en campo profesional
- Certificación propia
¿Para quiénes?
- Estudiantes de secundaria orientada
- Estudiantes de secundaria especializada en arte
Características:
- Aprendizaje para la inserción en el mundo del trabajo
- Máximo 40 horas totales
- Máximo 4 horas diarias y 20 semanales
- Período no menor a un mes
- Fundamentación pedagógica vinculada al diseño curricular
¿Para quiénes?
- Estudiantes de todos los niveles y modalidades
Características:
- Enfoque en desarrollo comunitario
- No necesariamente vinculadas al perfil profesional
- Máximo 12 semanas
- Máximo 3 horas diarias y 15 semanales
- Carácter participativo
- Pueden integrar estudiantes de diferentes perfiles
Responsabilidades de las Instituciones Educativas
- Planificar las prácticas en el marco del Proyecto Institucional
- Articular con instituciones oferentes del territorio
- Garantizar la inclusión sin discriminación (Art. 9 - Res. 5356/24: no se permiten instancias de selección por parte de oferentes)
- Orientar a estudiantes en sus procesos formativos
- Designar docente responsable del seguimiento
- Supervisar el desarrollo de las prácticas
- Evaluar aprendizajes y experiencias
- Generar espacios de reflexión sobre lo acontecido
- Certificar oficialmente la experiencia formativa
- Considerar las prácticas en el Plan de Prevención de Riesgos
Apoyo y acompañamiento
Mesa Distrital de Educación, Trabajo y Producción
Las instituciones educativas pueden participar en la Mesa Distrital de Quilmes para:
- Compartir experiencias de prácticas
- Identificar nuevas instituciones oferentes
- Construir diagnósticos territoriales
- Fortalecer articulaciones locales
- Diseñar estrategias conjuntas
Contacto: practicasformativas@quilmes.gov.ar
Inspección de Educación
Las inspectoras e inspectores de nivel/modalidad:
- Orientan sobre aspectos normativos y pedagógicos
- Analizan y visan planes de prácticas
- Acompañan la implementación
- Facilitan procesos institucionales
Mesa de Ayuda COPRET
Asistencia técnica y orientación:
- Email: practicaseducativas@abc.gob.ar
- Teléfono: (0221) 489 5383
- Horario: Lunes a viernes de 9 a 17 h